How are you today?: Unterrichtsidee & Tafelspiel
5-Stufen-Stimmungsbarometer: Wie geht es deiner Klasse heute? (Klasse 3–8)
Von „great! 😄“ bis „not so good 😕“: Ein schnelles Stimmungsbarometer am Board gibt allen Kindern eine Stimme. Jeder Tipp zählt eine Stimme, über den Gesichtern wachsen Balken – am Ende steht das Stimmungsbild der ganzen Klasse an der Tafel, achtsam, offen und ohne Druck.
Worum geht’s?
Gibt der Lehrkraft in 90 Sekunden ein ehrliches Gespür für die Klassenstimmung (z. B. vor einer Klassenarbeit, am Montagmorgen oder nach der großen Pause). Schult emotionale Vokabeln (tired, fine, excited, nervous) und signalisiert: Deine Gefühle sind hier willkommen.
So läuft es im Unterricht ab
Barometer am Board öffnen: Fünf große Gefühlskacheln mit ausdrucksstarken Emojis (great, fine, OK, tired, not so good) leuchten an der Tafel auf – in den Folieneinstellungen wählst du zwei bis acht aus elf Antworten, etwa relaxed, nervous oder hungry. Oben steht die Frage: „How are you today?“.
Abstimmung im Raum: Du fragst: „How are you feeling this morning?“. Die Kinder melden sich oder zeigen auf die passende Kachel.
Kacheln antippen – jeder Tipp eine Stimme: Über den Gesichtern wächst ein Balkendiagramm mit. Ist die Klassenliste hinterlegt, stimmen die Verhältnisse schon ab der ersten Stimme, und am Ende steht ein ehrliches Gemeinschaftsbild über den Energielevel der Klasse.
Das Bild gemeinsam lesen: „Five of us are tired today.“ Die Zahlen über den Balken machen die Stimmung besprechbar, ohne dass jemand einzeln benannt wird.
Achtsames Nachfragen ohne Zwang: Siehst du viele „tired“- oder „not so good“-Meldungen, fragst du sanft auf Englisch nach: „Is anyone feeling a bit tired after the weekend?“. Niemand muss sich rechtfertigen.
Empathischer Übergang: Die Gefühle sind anerkannt. Mit einem kurzen motivierenden Satz („Let’s make the best of this hour together!“) startest du in den Unterricht.
Typische Redemittel (Classroom English)
Hilfreiche Sprachimpulse für eine lockere, einsprachige Moderation:
- “Good morning! How are you feeling today?”
- “Who is feeling great? Hands up!”
- “I see many people tapped "tired" — long night or lots of homework?”
- “Thank you for sharing your feelings with us.”
- “Let’s wake up together with our first quick warm-up!”
Ideen & Abwandlungen für deine Klasse
Mit Begründung ab Klasse 6: Lass Schülerinnen und Schüler das Gefühl mit „because“ begründen („I’m excited because it’s my birthday tomorrow“ / „I’m tired because our dog barked all night“).